面對(duì)大家的祝福，他幽默樂(lè)觀回應(yīng)：

　　教授發(fā)微博向?qū)W生請(qǐng)假，萌萌噠

　　面對(duì)大家的祝福，他幽默樂(lè)觀回應(yīng)：

　　“吸著氣，呼著氧，掛著吊瓶仰面躺……慶幸生還心情爽”

　　學(xué)生因故無(wú)法按時(shí)到校上課，得向老師請(qǐng)假；若老師不能如期為學(xué)生授課，該咋辦？近日，微博上@傻吃悶睡2006發(fā)了一條請(qǐng)假微博，回答了這個(gè)問(wèn)題：“因病住院，近段沒(méi)法上課，特向所有受到影響的同學(xué)請(qǐng)假，并致深切的歉意！”據(jù)了解，發(fā)微博向?qū)W生請(qǐng)假的是鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授劉建龍老師，他因突發(fā)腦出血住院治療，無(wú)法上課。看到老師的“請(qǐng)假條”，學(xué)生們紛紛送上祝福，愿老師早日康復(fù)。

　　鄭州晚報(bào)記者 張競(jìng)昳

　　通訊員 魏宇麒

　　拍“病床照”向?qū)W生請(qǐng)假

　　11月18日，正在住院接受治療的劉老師讓家人幫忙拍了一張“病床照”，通過(guò)微博向?qū)W生請(qǐng)假并且道歉，不少學(xué)生看到后，**時(shí)間送上了祝福。

　　@1041阿木（微博實(shí)名認(rèn)證：河南交通廣播主持人）：劉老師，早日康復(fù)。您的學(xué)生酪林。

　　@何顏彤：老師文采一級(jí)贊，病患之中仍歡顏。只盼早日能康復(fù)，全班上下同祝愿。

　　面對(duì)大家的祝福，劉老師以這樣一條微博回應(yīng)：“吸著氣，呼著氧，掛著吊瓶仰面躺。全天候的監(jiān)護(hù)儀，慶幸生還心情爽。”據(jù)了解，明年年底，劉老師就要退休了，這位已有28年教齡的老教師這樣評(píng)價(jià)自己的“講臺(tái)生涯”：盡心盡力，無(wú)愧于心。

　　沒(méi)架子深受學(xué)生喜愛(ài)

　　和藹，善良，沒(méi)有架子，很多學(xué)生這樣評(píng)價(jià)劉老師。

　　在鄭大主講《古詩(shī)詞鑒賞》課程，他的“激情課堂”在新聞與傳播學(xué)院廣受學(xué)生歡迎。

　　“如果真的是這樣，將軍，你怎么對(duì)得起，犧牲在你懷里的戰(zhàn)友，最后的囑托? 怎么對(duì)得起，那白發(fā)蒼蒼的，《共產(chǎn)黨宣言》的作者。”2013級(jí)學(xué)生何玉婷說(shuō)，劉老師在“激情課堂”的朗誦讓她印象深刻，“前一秒是笑臉盈盈，突然就全身挺立，雙手握拳，怒發(fā)沖冠，洪亮的聲音在整個(gè)教室回蕩，充滿著憤怒與不滿，仿佛自己就是詩(shī)作者，將軍就在面前。”何玉婷還記得，講到“粗柳簸箕細(xì)柳斗，世間哪有男人丑”時(shí)，完全融入課堂中的“龍哥”坐在教室前方扮起了簸箕，同時(shí)還滑稽地問(wèn)大家“像不像”。

　　校外人員慕名蹭課

　　4年前，劉老師在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了幾位旅友，在聽(tīng)過(guò)劉老師的一堂課后，便上了癮，劉老師的校選修課，他們幾乎場(chǎng)場(chǎng)不落。“他們覺(jué)得我的課比較有意思。其實(shí)，我倒希望他們別來(lái)，壓力太大了。”劉老師說(shuō)，蹭課對(duì)他來(lái)說(shuō)，是個(gè)“幸福的煩惱”。

　　除了課講得有意思，劉建龍還酷愛(ài)玩微博，喜歡“用詩(shī)詞表達(dá)一切”。

　　“高檢吹響追討號(hào)，宇宙各地起海嘯。懷揣贓款直哆嗦，縱當(dāng)金蟬咋脫殼？”這是“龍哥”對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)《最高檢展開(kāi)外逃貪官大追逃》的評(píng)論。

　　“一個(gè)好漢三個(gè)幫，威加海內(nèi)歸故鄉(xiāng)。眾人拾柴火焰高，群體合唱震八方。”這是他對(duì)NBA新聞《詹姆斯：跟韋德關(guān)系比任何人都好，在騎士我是領(lǐng)袖》的評(píng)論。